Adicciones en adolescentes
Adicciones en adolescentes constituye un problema de salud publica muy importante. Los riesgos y danos asociados a adicciones en adolescentes varian para cada sustancia y son sumamente peligrosos; por esto, es necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de su motivacion, conocimiento o experiencia del uso de adicciones en adolescentes, y las propiedades especificas de adicciones en adolescentes asi como la influencia de los elementos adulterantes.

Lo que hace que adicciones en adolescentes sea una adiccion nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demas. Al principio de adicciones en adolescentes se obtiene cierta gratificacion aparente, igual que con un habito. Pero pronto su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida. Las conductas adictivas por adicciones en adolescentes producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolacion y multitud de problemas a medio plazo.


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Tipos de adicciones en adolescentes
Adicciones en adolescentes
Se utiliza para describir un patron de uso de adicciones en adolescentes que conduce a problemas o preocupaciones graves como faltar a la trabajo, usar drogas en situaciones peligrosas (manejar un carro), o el uso continuo de adicciones en adolescentes que interfiere con las relaciones familiares o con los amigos. adicciones en adolescentes, como trastorno, se refiere al abuso de sustancias ilegales o al uso excesivo de sustancias legales (como el alcohol).

La dependencia de sustancias quimicas
Es el uso continuo de adicciones en adolescentes, aun cuando se hayan desarrollado problemas importantes. Estos incluyen un aumento en la tolerancia o la necesidad de aumentar las cantidades de adicciones en adolescentes para obtener el efecto deseado, fracaso en el intento de dejar adicciones en adolescentes, y un debilitamiento de sus actividades sociales.

Dependencia quimica
Se utiliza para describir el uso compulsivo de sustancias quimicas (o adicciones en adolescentes) y la incapacidad de dejar de utilizarlas a pesar de todos los problemas causados por su uso.

adicciones en adolescentes es una enfermedad con efectos muy peligrosos si no se le trata adecuadamente. Lo peor es que las personas con adicciones en adolescentes generalmente llegan a la dependencia quimica. Siga leyendo para concer cuáles son las causas de adicciones en adolescentes.


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Qué causa las adicciones en adolescentes, dependiencia de sustancias químicas?
Las normas culturales ejercen influencia sobre las normas aceptables del uso de sustancias o adicciones en adolescentes, mientras las leyes determinan el uso legal de las mismas. La duda de si hay un patron normativo de abuso adicciones en adolescentes es aun objeto de grandes controversias.

Los trastornos relacionados con adicciones en adolescentes son causados por multiples factores, incluyendo la vulnerabilidad genetica, los factores ambientales, las presiones sociales, las caracteristicas individuales de la personalidad y problemas psiquiatricos. Sin embargo, todavia no se ha determinado cual de estos factores son determinantes en las personas con adicciones en adolescentes, pero se acepta que son todos combinados los que generan adicciones en adolescentes.


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Consecuencias de adicciones en adolescentes
Las consecuencias negativas asociadas a adicciones en adolescentes afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona. Estas consecuencias son muy diversas, pero podemos dividirlas en dos grupos.

Salud
adicciones en adolescentes origina o interviene en la aparicion de diversas enfermedades, danos, perjuicios y problemas organicos y psicologicos. Hepatitis, cirrosis, depresion, psicosis, paranoia son algunos de los trastornos que adicciones en adolescentes produce y pueden llegar a ser fatales.

Social
Cuando se comienza adicciones en adolescentes , la persona ya no es capaz de mantener relaciones estables y puede destruir las relaciones familiares y las amicales. adicciones en adolescentes puede provocar que la persona deje de participar en el mundo, abandonando metas y su vida gira en torno a adicciones en adolescentes destruyendo lo que lo rodea. Tambien se ven afectadas las personas que rodean al adictoadicciones en adolescentes, especialmente las de su entorno mas cercano, como familiares y amigos.

Bajo rendimiento en el trabajo o en el estudio
Se llega al grado de abandonar metas y planes, recurriendo a adicciones en adolescentes como unica "solucion".

Consecuencias economicas
El uso de adicciones en adolescentes puede llegar a ser muy caro, llevando al adicto a destinar todos sus recursos para mantener el consumo, incluso a sustraer los bienes de su familia y amigos.

En la actualidad existen tratamientos capaces de superar el problema de adicciones en adolescentes. Continue leyendo la siguiente sección para aprender como superar adicciones en adolescentes.


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Como superar las adicciones en adolescentes
Existen diversos centros de rehabilitación y muchos tipos de tratamientos para adicciones en adolescentes. Elegir los adecuados, siendo este para uno mismo o para un ser querido, es sumamente importante ya que va a determinar la recuperacion de una vida normal y saludable para la persona que sufre de adiccion.

Causas de Consumo
La diversidad de factores intervinientes en la aparición y desarrollo de las adicciones permite considerarlas un problema multicausal, determinado no solo por factores biológicos y psicológicos sino también sociales y espirituales. Una gran variedad de elementos contribuyen a la comprensión de la situación: la pobreza, la exclusión social, la inseguridad, la distorsión de valores, las carencias afectivas y las presiones en el ámbito laboral – entre otros factores de riesgo– incrementan la vulnerabilidad, tanto social como individual para el desarrollo de las adicciones.

Si bien las drogas han estado presentes en la historia de la humanidad, con el paso del tiempo han ido cambiando el tipo de sustancias y las formas de consumo. Hoy la problemática de las adicciones se presenta como un fenómeno complejo, dinámico, en evolución con indicadores propios, como el inicio del consumo a edades cada vez más tempranas, la aparición de nuevas sustancias en el mercado –generadoras de un deterioro físico y psíquico cada vez más rápido– y diferentes patrones de consumo.
Indicios de Consumo
Principales indicios del consumo de drogas:
   • Pérdida de apetito.
   • Ojos enrojecidos y sin brillo y una tos persistente.
   • Somnolencia o bien, incapacidad para dormir por la noche.
   • Desinterés por los estudios. Faltas a clase sin motivo que las justifique. Ausencias repetidas de casa.
   • Cambios en la personalidad, cambios de estado de ánimo sin razón aparente, de comportamiento hacia conductas irresponsables, poco amor propio.
   • Depresión, falta de motivación en general. Pérdida de interés por aficiones anteriores.
   • Desobediencia a las reglas y el abandono de la comunicación con la familia.
   • Calificaciones bajas, problemas de disciplina.
   • Problemas sociales: amigos nuevos a quienes no les interesan las actividades habituales de la casa y de la escuela, problemas con la ley y el cambio hacia estilos poco convencionales en el vestir y en la música.
   • Desaparición de dinero u objetos de valor en el hogar. Aumento excesivo de las necesidades económicas.
   • Nuevas amistades. Mentira o conductas a escondidas.
   • Salidas nocturnas entre semana.
   • Comportamientos desordenados, violentos o rebeldes. Conflictos de relación con los miembros familiares.
* La acumulación de varios de ellos podría ser indicio de consumo de drogas.
Tipos de Droga
Legales:
Son usadas por un alto porcentaje de la población. Las más frecuentes son: tabaco, alcohol, fármacos, químicos inhalables, anabólicos y esteroides.

Ilegales:
Son aquellas sustancias cuyo consumo está prohibido por ley y pueden dividirse en tres grupos:
   • Narcóticos: adormecen los sentidos al actuar sobre el sistema nervioso central (como la marihuana y el opio). Una intoxicación aguda causa vómitos y disminución de la agudeza sensorial.
   • Estimulantes: la principal es la cocaína. Da resistencia física, pero acelera el ritmo cardíaco, provoca parálisis muscular y dificultades respiratorias que pueden desembocar en un coma respiratorio.
   • Alucinógenos: el éxtasis es el más consumido entre los jóvenes. Su peligrosidad radica principalmente en que puede causar la muerte por deshidratación o paro respiratorio.
Efectos y Consecuencias
Los efectos de las drogas son diversos y dependen del tipo de sustancia y de la cantidad o frecuencia con la que se consume. Puede producir alucinaciones, modificar la sensibilidad, provocar sensaciones de euforia o desesperación. En algunos casos pueden incluso llevar a la locura o la muerte.
La dependencia de una sustancia afecta aspectos físicos, psicológicos y sociales del individuo y su salud en general:
   • Trastornos fisiológicos y psicológicos: el síndrome de abstinencia se encuentra entre los trastornos fisiológicos más destacados. Se caracteriza por convulsiones, cambios en el ritmo cardíaco, deterioro del sistema nervioso central, etc. Entre los trastornos psicológicos los diversos tipos de alteraciones dependerán de las sustancias, del uso que se realice de ellas y de las características individuales del consumidor, incluyendo su predisposición biológica.
   • Debilitamiento de la voluntad.
   • Deterioro de las relaciones personales: la vida social del consumidor puede verse generalmente muy afectada.
   • Baja del rendimiento en el trabajo o en el estudio: la persona adicta a las drogas presentará una disminución notoria en su capacidad intelectual. Además, se verán afectados el sistema respiratorio, el digestivo y el inmunológico.
   • Consecuencias sociales: Bajo la influencia de la droga el adicto puede verse involucrado en agresiones o conflictos.
   • Necesidades económicas: el consumo puede llegar a ser muy caro y llevar a la persona afectada a destinar todos sus recursos. Esta situación afecta también a su entorno más cercano.

DROGAS: Un problema de todos

Desde las civilizaciones más primitivas, la Humanidad ha usado muchas clases de drogas.
Tomar drogas es parte de la conducta humana normal.
Nosotros, en la actualidad, usamos una variedad de drogas.
Muchas personas consumen ciertas drogas de vez en cuando, y no por ello dañan necesariamente su salud. Pero el uso regular, digamos frecuente de las drogas PUEDE poner a las personas "en peligro". Es entonces cuando hay que preocuparse...

¿Todos usamos drogas?
En verdad, la mayoría de las personas no cree ser drogadicta. Por supuesto. Pero todos nosotros, a veces, consumimos drogas de una u otra manera.
Piense usted en las drogas que usa y en las que utilizan otros miembros de su familia. Piense... Piense en las ocasiones y en los motivos por los que tanto usted como los otros usan drogas.
Cabe preguntar: ¿Tiene usted algún problema relacionado con el uso de drogas?
Las drogas se usan, en muchas situaciones, como una manera artificial de resolver problemas.
Si, a menudo las drogas pueden hacer desaparecer un problema por un período breve; por lo general, no son la solución de las dificultades ni de los conflictos. Los eliminan sólo en forma temporal.

¿Por qué se consumen drogas?
El consumo de drogas se produce por marchas razones diferentes.
Hay una cantidad de drogas que se usa en el ambiente social o en el grupal al cual uno pertenece y donde se le insiste a uno para que la consuma. Otras drogas se usan por motivos de salud.
Equivocadamente se recurre a la droga para pretender calmarse, borrarse, darse ánimo, pero siempre aparece la realidad. Con droga o sin droga "la realidad siempre está".


PERO... ¿Usted sabe qué son las drogas?
La Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) define a las drogas diciendo que son "toda sustancia que, incorporada al organismo, modifica alguna de sus funciones".
Existen drogas que se dan en forma natural en las plantas, como la nicotina en el tabaco o el THC en la cannabis (denominación técnica de la planta cuyas hojas se hace una picadura que se conoce como marihuana), coca y chamico. Otras drogas, como el alcohol, se producen en fábricas o en laboratorios, como las aspirinas o los tranquilizantes.

¿Qué clase de drogas consume?
En general, las drogas pueden clasificarse en tres categorías:
a) DROGAS SOCIALES LEGALES, como el alcohol, la cafeína y la nicotina.
b) DROGAS MEDICINALES LEGALES, como los calmantes y tranquilizantes.
c) DROGAS ILEGALES Y PROHIBIDAS, como la cocaína y la marihuana...
Es un dato de la realidad que muchos medicamentos y drogas ilegales se consumen en el ambiente social.
Cualquier droga puede ser útil o nociva. Ello depende de cómo se la utilice.

Las drogas en la Argentina
Quizá no cause sorpresa decir aquí que las drogas que más se usan en la Argentina son las que se pueden obtener legalmente y con facilidad: cafeína, tabaco, alcohol, medicamentos que se compran con receta o sin ella...
Pero tal vez muchos se sorprendan al enterarse que estas drogas legales también causan el daño más grande a nuestra sociedad, a la salud, a las familias, a la industria y a la comunidad.

Los riesgos
En todos los grupos, de todas las edades, hay quienes tienen razones especiales para consumir drogas.
Sin embargo, una alta proporción de jóvenes usa drogas para experimentar.
Los jóvenes pueden entonces correr un riesgo más serio de sufrir daños cansados por accidentes o dosis excesivas.
En cuanto a los adultos, el riesgo grave para ellos surge de consumir drogas durante períodos prolongados de tiempo.

¿Qué significa el abuso de drogas?
Todos ocasionalmente usamos drogas. Pero la mayoría de nosotros lo hacemos bajo control médico, con el propósito de curarnos de alguna enfermedad o molestar (por ejemplo, dolores de cabeza, infecciones, alta presión arterial, etc.).
También usamos drogas no medicinales, aceptadas socialmente
(ejemplo: la bebida alcohólica con la que brindamos en una fiesta).
Sin embargo, es bastante común que se abuse de drogas que pueden comprarse legalmente. Hablarnos del ABUSO cuando recurrimos a CUALQUIER DROGA intentando resolver situaciones que no sabemos cómo enfrentar (la "copita" para darnos ánimos, la "pastilla" sin la cual no podemos dormir, etc.).
Debe tenerse muy en cuenta que cuando una droga -legal o ilegal- se usa mal, PUEDE CAUSAR DAÑO, a la persona que la ingiere.

¿Cómo surten efecto las drogas?
Las drogas alteran el estado de ánimo, la función, la razón y la
conciencia al afectar el sistema nervioso central y otras partes del cuerpo.
El sistema nervioso central (constituido, por el cerebro y la médula espinal) controla la manera como funcionamos y pensamos.
Cuando las drogas se usan en forma errónea, nuestra percepción del mundo, así como nuestra forma de operar y funcionar normalmente, pueden cambiar. 0 sea, producen cambios de la conducta humana.
Cabe, de todos modos, señalar que los efectos de las drogas a veces pueden ser difíciles de predecir, porque dependen de la cantidad que se toma de la manera en que se toman, de la personalidad de la persona que las consume y del ambiente en que son usadas.

¿Cuándo es un problema el uso de drogas?
Por cierto, de una u otra manera, casi todo el mundo usa drogas.
Si bien para muchas personas el uso de las drogas no es un problema, otras que no le encuentran sentido a la vida, empieza a hacer girar todo alrededor de esos productos.
Se trata de personas DEPENDIENTES. Son ADICTOS... Y ADICTO es igual a ESCLAVO.

La situación de la Argentina respecto a la droga
Como lo vemos diariamente, en la Argentina los medios informativos dan gran importancia al problema de las drogas.
Es común que los artículos de los diarios y de las revistas, así como programas de radio o televisión, se refieran a las que llamamos "drogas ilegales", como la cocaína y la marihuana y las relacionan con el crimen y con la gente joven.
PERO EN LA ARGENTINA HAY OTRAS DROGAS QUE SE CONSUMEN EN MAYOR CANTIDAD Y QUE CAUSAN MAS DAÑO
Concretamente: EL ALCOHOL, por ejemplo es legal, barato y que se consigue con facilidad. Obsérvese cómo las bebidas alcohólicas son promovidas publicitariamente. Centenares de miles de personas, DE TODAS LAS EDADES, las consumen con toda tranquilidad, sin pensar nadie, ni por un momento - salvo los extremos casos de abuso permanente -, que configura por ello una forma de drogadicción. Sin embargo, y aunque no lo crean o no se den cuenta, son muchos, en la Argentina - muchos más de lo que generalmente se conoce -, los que presentan dependencia del alcohol.
En cuanto a cierta opinión de que el problema de las drogas lo es sólo de los jóvenes, hay registros estadísticos de organismos oficiales y de entidades privadas que demuestran que no hay tal exclusividad.
LAS DROGAS CONSTITUYEN UN PROBLEMA QUE CRUZA LAS BARRERAS DE TODOS LOS GRUPOS SOCIALES Y ETNICOS, Y PENETRAN EN CUALQUIER EDAD SIN ENCONTRAR RESISTENCIA EN NINGUNA EN PARTICULAR.
Si hablamos de " problema de drogas", necesariamente debemos relacionarlo con el costo y el daño que el mal uso de ellas, causa en nuestra sociedad.
Desde el punto de vista personal, tal daño y tal costo se refieren a la salud, la familia, las relaciones, la economía y la productividad del usuario.
En lo concerniente a la comunidad, hay alto costo y produce daño el uso de las drogas por generar dificultades o conflictos. En síntesis: dentro del campo comunitario, el consumo de drogas puede causar perjuicios sociales, culturales, económicos y legales.
Si se clasifican en la Argentina a las drogas según el daño que causan a nuestra sociedad, EL ALCOHOL ES, SIN DUDA, EL PRIMERO DE LA LISTA. Le siguen: EL TABACO, LOS MEDICAMENTOS RECETADOS Y LOS REMEDIOS QUE PUEDEN COMPRARSE SIN RECETA MEDICA.
Al final de la lista están la marihuana, la cocaína y demás drogas ilegales.

¿Podemos prevenir el abuso de drogas?
Con respecto a prevenir, está probado que la solución en cuanto al abuso no consiste en contar cuentos de terror ni en drásticas prohibiciones.
0 sea: no se trata de infundir temor, sino de favorecer las actitudes positivas.
POR ELLO, CUANDO UN PADRE DEDICA TIEMPO A ESCUCHAR Y CUIDAR A SUS HIJOS, Y CONVIVE REALMENTE CON ELLOS, ESTA, SIN DUDA, AYUDANDO A PREVENIR EL ABUSO DE DROGAS.
Asimismo, cuando estarnos junto a nuestros amigos en los momentos difíciles, estarnos colaborando para evitar el abuso de drogas.
Y cuando la escuela, el club, la comunidad toda, son capaces de brindar opciones, de estar abiertos a las inquietudes de los jóvenes que se hallan en la búsqueda de su espacio social, obran a su vez como factores preventivos del abuso de drogas.

¿Cómo pueden saber los padres si sus hijos usan drogas?
Usted sabe que los cambios de conducta, durante la adolescencia, son normales. Ahora bien: si la conducta desacostumbrada persiste por algún tiempo, es probable que pueda haber algún problema en el adolescente. PERO NO NECESARIAMENTE VINCULADO AL USO DE DROGAS.
Pueden ser otros problemas, que TAMBIEN MERECEN ATENCION
Frente a situaciones como éstas, evite realizar inquisiciones minuciosas o convertirse en detective aficionado que busca señales.
Comparta con sus hijos los problemas que pueda tener. Para ello, anímelos, desde temprana edad, a que lo hagan a su vez con usted.
Escúchelos. Probablemente tengan algo para decirle a su padre o madre, o a ambos.
Y prepárese para discutir francamente con ellos los distintos puntos de vista que quieran expresar.
Básicamente, no dé lugar a que sospechas que usted pueda abrigar respecto de sus hijos lesionen la relación de confianza que es conveniente que con ellos mantenga.
Esa confianza, que es bueno que exista entre padres e hijos, es un factor netamente positivo y que, por supuesto, puede ayudar a las dos partes.
(Aunque, ya se sabe, es ayudar sus hijos lo que usted más quiere, sin preocuparle las contraprestaciones).

¿Qué pueden hacer los padres si sus hijos toman drogas?
Si usted se entera que sus hijos han probado drogas, no se dedique a buscar culpables.
Tampoco permita que el temor lo paralice.
La experiencia indica a los expertos que un hijo o una hija pueden estar EXPERIMENTANDO y no desear ni necesitar ir más allá de la simple prueba.
Como dijimos, no se desespere... no se paralice. Tampoco - como es obvio - actúe tímidamente o con indiferencia.
Hable con sus hijos sinceramente y hágales saber con exactitud por qué, razón está usted preocupado. Al mismo tiempo expréseles el deseo que usted tiene de ayudarlos para solucionar los problemas que puede estar viviendo.
No pierda la calma en ningún momento. Hacer ese esfuerzo vale la pena.
Si sus hijos están usando una droga regularmente para satisfacer una necesidad o para solucionar un problema, no lo dude: ELLOS NECESITAN SU AYUDA.
Y, para ello, es importante tratar de mantener una actitud franca.
Los hijos deben sentirse capaces de discutir el uso de la droga sin temor de ser rechazados.
Deje usted ante ellos en claro dos cosas bien concretas: primero, que usted no aprueba el consumo de drogas; segundo: que si ellos están haciéndolo, USTED LOS SIGUE QUERIENDO LO MISMO QUE ANTES. Piense esto: si la relación familiar es FRANCA Y COMUNICATIVA, usted tendrá menos dificultades para ayudar a sus hijos a que, sin drogas, enfrenten con ' éxito la vida y desarrollen el amor propio y el optimismo. Decididamente, en ningún caso trate de ocultar la situación, y no descarte que puedan sus hijos necesitar consejo o ayuda de terceros. Si es así, cuando más rápido lleguen, mejor.
¡MAS VALE PREVENIR QUE CURAR!
La experiencia demuestra que los discursos moralistas o los sermones sobre estas cuestiones, no surten el efecto deseado.
Si los padres escuchan los puntos de vista de sus hijos y están preparados para discutir las opiniones mutuas, es más probable que los hijos respeten las experiencias de sus progenitores y acepten sus consejos sobre cualquier asunto, incluso sobre las drogas.
Del mismo modo, una comunidad que respeta el disenso y ofrece espacios de participación asegura el protagonismo de sus miembros.
Y quien se siente protagonista de un proyecto personal y social, no necesita recurrir a "soluciones mágicas" para sus problemas...

Prevención... ¿De qué?
SUGERENCIAS PARA INICIAR EXPERIENCIAS PREVENTIVAS EN EL COLEGIO
Intentar resolver situaciones conflictivas dentro del ámbito escolar es hacer lo que los técnicos denominan Prevención Inespecífica, es decir: no centrar todo el esfuerzo en "tratar el problema de la droga, o educar la sexualidad" aisladamente. Creemos fundamental dentro del trabajo de prevención que se promuevan espacios de reflexión en los colegios, donde los docentes acompañen a los jóvenes en un proceso de búsqueda y estimulen la posibilidad de pensar, reflexionar, preguntar y criticar.
Donde cada integrante pueda hablar de sus propias dudas metas y miedos y donde se puedan construir proyectos educativos y comunitarios que permitan que los adolescentes sean protagonistas de su futuro. De esta manera proponemos trabajar creando opciones frente a la metodología tradicional autoritaria que, desde un lugar de supuesto saber, receta soluciones de manera vertical sin tener en cuenta las necesidades de los grupos ni su diversidad cultural.

Hacia un encuentro afectivo:
Alumnos - Docentes
El encuentro afectivo de los docentes y alumnos contribuye a aprender juntos y de una manera espontánea.
Un alumno que valora y quiere a sus docentes crece porque tienen un modelo con quien identificarse y se motiva para escuchar y ser escuchado.
Un docente que valora y quiere a sus alumnos también realiza una experiencia de crecimiento porque describe alternativas dentro del aula que lo estimulan a recrear diferentes temáticas, porque fundamentalmente trabaja con ellos y es cierto que el afecto vuelve mágica la tarea más difícil.

Sugerencias para trabajar de otra manera
Sugerencias Para Trabajar El Tema De Adicciones
Es fundamental que el docente que trabaje esta temática tenga desmitificado el mundo de la droga, realizando una mirada crítica hacia los medios de comunicación sensacionalistas, que intentan formar opiniones y creencias distorsionadas, haciendo sentir que el problema de la drogadicción es el más grave que viven nuestros jóvenes.
Las adicciones, de alguna manera constituyen caminos de evasión para muchas personas, no sólo para los jóvenes.
Se puede ser adicto a los fármacos, a las comidas, a la televisión, al cigarrillo, etc.
En nuestro medio el alcoholismo constituye uno de esos caminos evasivos entre los adolescentes, reflejo de complejos factores: miedo del futuro, hastío, ausencia de proyectos de vida, aislamiento, incomunicación,
instituciones educativas que no satisfacen sus expectativas, etc.
"Vivimos en una sociedad en crisis, todas nuestras instituciones lo están. De hecho la escuela la padece de una forma singular ya que constituye un soporte de las familias, un reaseguro. De todos modos no creemos justo que se la asuma como chivo emisario social y se transforme en depositaria de la demanda de la sociedad en crisis.
Por eso creemos válido tender o reforzar vínculos con las otras instancias de la sociedad, asumiendo el rol que le compete pero promoviendo que otras instituciones también lo hagan de manera adecuada.
Como las instituciones están formadas por personas, en la escuela el docente necesita poder apoyarse en otros para no ser desbordado por la demanda, tales como las familias, los centros vecinales, las parroquias, los centros asistenciales.
Sabemos que adicción quiere decir esclavización, dependencia, no poder ser un gobernante de sí mismo.
La prevención, en este caso, es toda acción mancomunada que favorezca la construcción y/o reconstrucción de ideas y sentimientos que pertenezcan al YO de las personas en función del NOSOTROS, a partir de una disposición solidaria con el otro, basada en un vínculo afectivo sano.
Otro mito que es necesario derribar es aquel que dice que quien se droga "ES ADICTO". En todo caso, si está en etapa ya de adicción es una persona qué "ESTA ADICTA". Y por cierto, no existe adicto sin contexto adictante.
Por eso es preciso no centralizar ni el pensamiento ni la acción en el emergente grupal (familiar - social), sino en la sociedad misma a la que pertenecemos, a través de sus instituciones.
Sólo reflexionando grupalmente "que nos pasa", incluiremos el "qué le pasa" y podremos asumirnos, ayudarnos y superarnos.
En prevención es necesario que participemos todos como protagonistas" pero no todos en el mismo rol, sino aprender a complementarnos con otros que desempeñan otros roles".

A través del desarrollo del tiempo libre.
Dentro del colegio, los proyectos en torno a revistas, teatro, música y juegos deportivos entusiasman y hacen crecer a los alumnos.
Sería importante que todas las asignaturas se planteen con una metodología que jerarquice el protagonismo del alumno y su rol de productor de conocimiento, tanto teórico como práctico, para que no sea sólo consumidor del saber que el docente importe.
Esos conocimientos deberán ser socialmente válidos e integrados entre sí y a la realidad del propio adolescente para que la escuela no vaya por un lado y su vida por otro. Si no logramos esto, irremediablemente el adolescente buscará afuera de la institución las respuestas a sus necesidades e intereses.

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Prevención de Adicciones a las Drogas en la Adolescencia





Como crecer libre de drogas:Algunos padres, cuyos hijos consumen drogas, piensan que el mismo podría haberse visto presionado por sus compañeros y por los traficantes para que se entregue a ese consumo.
Sin embargo los niños dicen que optan por consumirlas debido a que quieren librarse del aburrimiento; sentirse bien; olvidar sus problemas y relajarse; divertirse; satisfacer su curiosidad; jugar con el peligro; aliviar sus dolores; sentirse adultos; demostrar su independencia; pertenecer a un grupo específico; o mostrarse audaces y superiores.
De modo que, niños y adolescentes a menudo cambian de compañeros para poder reunirse con otros que han elegido sus mismos estilos de vida.
Los padres son quienes mejor conocen a sus hijos y, por lo tanto, están en mejores condiciones para sugerirles alternativas saludables al consumo de drogas.
Los deportes, los clubes, las lecciones de música, los proyectos de servicio a la comunidad y las actividades adicionales a la actividad escolar, no sólo mantienen activos e interesados a niños y adolescentes, sino que también los acercan más a sus padres, que pueden asistir a juegos deportivos y actuaciones artísticas.
Para desarrollar un sentido positivo de independencia, se puede alentar al joven a cuidar niños o servir de instructor de otro niño.
Para satisfacer el gusto de correr riesgos, es sugerible trepar pequeñas montañas, practicar karate, participar en campamentos, entre otras actividades.
¿Qué se les informa a los Niños acerca de las Drogas?
Desafortunadamente las modas que prosperan en nuestra cultura influyen notoriamente desnaturalizando los valores vigentes en la sociedad actual. Hoy, los niños viven rodeados de mensajes sutiles y explícitos sobre lo "bueno" que resulta el consumo de alcohol, tabaco y drogas.
Sus hijos pueden ver personajes de televisión que viven en la opulencia y el esplendor gracias al dinero obtenido mediante el tráfico de drogas. Navegando en la Web llegar a un sitio en el que se pregona la urgencia de legalizar la marihuana. Ver a sus estrellas favoritas fumando tabaco o alguna droga ilegal en sus películas. Escuchar canciones que describen lo excitante que es mantener relaciones sexuales mientras se está drogado.
Para combatir estas impresiones, es imprescindible poner el televisor y la computadora en un área que pueda compartir toda la familia, de modo que los mayores puedan vigilar lo que ven los niños y adolescentes.
Es aconsejable estar con ellos cuando miran televisión; explorar juntos en la Internet, para hacerse una idea de lo que les gusta. Cualquier cosa que sea perturbadora puede convertirse en un "momento de enseñanza". Es un momento ideal para establecer pautas con relación a los espectáculos televisivos, películas y sitios en la Web que considera apropiados para los menores. También es útil aclarar a los niños que el mundo no es un lugar tan sombrío como aparece en las noticias, las que se concentran fuertemente en los problemas de la sociedad.
De la misma manera, es necesario tener en cuenta cuáles son las emisoras de radio, CD y cassettes que prefieren sus hijos. Dado que, muchas de las canciones que escuchan, "demostrarían" que el consumo de drogas es incitante y libre de consecuencias, debiéndose combatir esta impresión oponiéndole una propia y clara posición contraria.
Según una encuesta reciente, la mayoría de los adolescentes considera que escuchar música es su actividad no escolar favorita, y le dedican de tres a cuatro horas diarias.
Cómo Enseñarle a su Hijo Acerca de las Drogas
Niños en Edad Preescolar
Puede parecer prematuro hablarles acerca de las drogas a niños de esta edad, pero las actitudes y hábitos que forman en esa época de sus vidas tienen una influencia importante en las decisiones que tomarán cuando sean mayores.
En esta temprana edad, están ansiosos de conocer y memorizar reglas, y quieren que los mayores les brinden su opinión de lo que es "malo" y de lo que es "bueno".
Aunque son bastante grandes como para comprender que fumar es malo para ellos, no están preparados para entender las complejidades del alcohol, el tabaco y otras drogas.
Sin embargo, es una buena edad para que practiquen las destrezas de toma de decisiones y solución de problemas, las que necesitarán luego para decir que no.
He aquí algunas maneras de ayudar a sus hijos en edad preescolar a tomar buenas decisiones acerca de lo que deben y lo que no deben ingerir:
· Discuta por qué los niños necesitan alimentos sanos. Haga que su hijo cite varios de sus alimentos preferidos y explique cómo contribuyen a su salud y su fuerza.
· Juegue con él; aprenda lo que a él o a ella le gusta y le disgusta; hágale saber a su hijo que usted lo ama; dígale a su hijo que es demasiado maravilloso y único como para entregarse a las drogas. Usted establecerá con sus hijos fuertes vínculos de confianza y afecto que harán que, en años futuros, sea más fácil apartarlos de las drogas.
· Fije pautas como jugar limpio, compartir juguetes y decir la verdad, de modo que los niños sepan qué clase de comportamiento usted espera de ellos.
· Aliente a su niño a seguir instrucciones y hacer preguntas si no las comprende.
· Cuando su niño se sienta frustrado mientras juega, aproveche la oportunidad para fortalecer las destrezas de solución de problemas. Por ejemplo, si una torre de bloques se cae una y otra vez, colabore con él para encontrar posibles soluciones. Convertir una mala situación en un éxito refuerza la confianza que tiene el niño en sí mismo.
· Siempre que sea posible, deje que su hijo elija su vestimenta. Aun si sus ropas se ven un tanto dispares, usted habrá reforzado la capacidad de su hijo de tomar decisiones.
· Indíquele las sustancias tóxicas y dañinas que se encuentran comúnmente en una casa, tales como blanqueadores de ropa, líquido limpiador de cocina, líquido para lustrar muebles, y léales las etiquetas en voz alta. Explíqueles a sus hijos que no todas las drogas "malas" tienen etiquetas, de modo que sólo deben comer u oler alimentos o un remedio que les han dado usted, uno de los abuelos o una persona responsable a cargo de ellos.
· Explíqueles que las recetas médicas son drogas que pueden ayudar a la persona para la cual han sido recetadas, pero que pueden hacerle daño a cualquier otro, especialmente a los niños, que deben mantenerse apartados de ellas.
Desde Jardín de Infantes hasta Tercer Grado(de cinco a ocho años de edad)
A esta edad, un niño demuestra por lo común, interés creciente en el mundo que está fuera de su familia y su casa. Ahora es el momento de comenzar a explicarle lo que son el alcohol, el tabaco y las drogas, que algunos las usan aun cuando sean dañinas, como así también las consecuencias que acarrean el uso de éstas.
Es importante enseñar que cualquier cosa que se ingiere y no sea alimento puede ser extremadamente dañino. Cómo interfieren las drogas con la manera en que funcionan nuestros cuerpos y pueden enfermar a una persona, incluso hasta causarle la muerte. (A esta edad la mayoría de los niños tienen experiencias reales de la muerte de un familiar o de la muerte de un allegado de algún compañero de escuela).
Explíquele la idea de la adicción, señalando como el consumo de drogas puede convertirse en un hábito malísimo, y muy difícil de abandonar.
Elogie a sus hijos por cuidar de sus cuerpos y evitar cosas que pueden hacerles daño.
Para cuando sus hijos están en tercer grado, deben comprender:
· Cómo difieren entre sí los alimentos, venenos, medicinas y drogas ilegales;
· Cómo la medicación recetada por un médico y administrada por un adulto responsable puede ayudar durante las enfermedades, pero puede ser dañina si se la usa incorrectamente, de modo tal que es necesario que los niños se mantengan apartados de cualquier sustancia o envase desconocido;
· Por qué los adultos pueden beber alcohol, pero no los niños, incluso en pequeñas cantidades, ya que es perjudicial para los cerebros y cuerpos de los niños, que se están desarrollando.
Grados Cuarto a Sexto (de 9 a 11 años de edad)
Continúe asumiendo una posición firme en relación con las drogas. En esta edad, los niños pueden participar en una discusión de nivel más elevada acerca del por qué la gente se siente atraída por las drogas.
Usted puede utilizar la curiosidad del niño acerca de acontecimientos traumáticos importantes en la vida de la gente (como un accidente de tránsito o un divorcio), para discutir cómo las drogas pueden ser causa de estos acontecimientos.
A esta edad, a los niños les gusta también enterarse de hechos, especialmente cuando son extraños, y quieren saber cómo funcionan las cosas. Este grupo de edades puede sentirse fascinado por la manera como las drogas afectan el cerebro o el cuerpo del que las consume. Explique cómo cualquier cosa que se toma en exceso -- ya sea jarabe para la tos o aspirina -- puede ser peligrosa.
Los amigos -- ya se trate del mejor amigo o de un grupo de amigos -- son extremadamente importantes en esta edad, como lo es el armonizar con el grupo y ser considerado "normal".
Cuando los niños entran en los primeros años o los años intermedios de la escuela secundaria, dejan su ambiente más reducido y protector y se unen a un grupo mucho más grande y menos íntimo de PRE-adolescentes. Estos niños un poco mayores pueden exponer su hijo al alcohol, el tabaco o las drogas.
Las investigaciones demuestran que cuanto más temprano empiezan los niños a consumir estas sustancias, más probable es que experimenten problemas graves.
Es esencial que las actitudes antidrogas de su hijo sean estables y consecuentes, antes que entre en los primeros años o los años intermedios de la escuela secundaria.
Antes de salir de la escuela primaria, su niño debe conocer:
· Los efectos inmediatos del alcohol, el tabaco y las drogas en diferentes partes del cuerpo, inclusive el peligro de entrar en coma o ingerir una sobredosis mortal.
· Las consecuencias de largo plazo, o sea, cómo y por qué las drogas pueden ser adictivas, y sus efectos, en quienes las consumen, pueden llegar a que los adictos pierdan el control de sus vidas.
· Las razones por las cuales las drogas son especialmente peligrosas para los organismos en crecimiento.
· Los problemas que el alcohol y las otras drogas ilegales pueden causarle no sólo a quien las consume, sino también a su familia y al resto del mundo.
Ensaye situaciones potenciales en las que algunos amigos ofrecen drogas. Haga que sus hijos practiquen responder con un firme "¡Eso es realmente malo para vos!". Concédales permiso para que lo usen a Usted como excusa: "¡Mi mamá me mata si tomo una cerveza!".
"No preocupar a mis padres" es una de las principales razones que aducen los PRE-adolescentes para explicar por qué no consumirán marihuana.
Enséñeles a sus hijos a estar enterados de cómo se promueven las drogas y el alcohol. Discuta cómo la publicidad, las letras de las canciones, las películas y los programas de televisión los bombardean con mensajes que dicen que consumir alcohol, tabaco y otras drogas tiene sus encantos.
Asegúrese de que son capaces de separar los mitos de la realidad, en lo que se refiere al consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, inclusive alábelos por saber pensar por sí mismos.
Averigüe quiénes son los amigos de sus hijos, qué lugares frecuentan y qué les gusta hacer. Entable amistad con los padres de los amigos de sus hijos, de modo de poder apoyar los esfuerzos de los otros. Usted se sentirá en contacto más estrecho con la vida diaria de su hijo y estará en mejores condiciones para reconocer los puntos problemáticos. (Un niño cuyos padres consumen drogas, muy probablemente las consumirá también).
Los niños de esta edad agradecen esta atención y participación. De hecho, dos tercios de los alumnos de cuarto grado dijeron que desearían que sus padres hablaran más con ellos acerca de las drogas.
Del séptimo al octavo grado (de 12 a 14 años de edad)
Un estereotipo común sostiene que los adolescentes son rebeldes, se dejan llevar por la presión de sus compañeros y juegan con el peligro hasta destruirse a sí mismos.
Aunque a menudo los adolescentes parecen no mostrarse receptivos a los consejos de los padres mientras se esfuerzan por llegar a ser independientes, necesitan más que nunca el apoyo, la participación y la guía paternales.
Los adolescentes más jóvenes pueden experimentar cambios extremados y rápidos en sus cuerpos, sus vidas emocionales y sus relaciones.
La adolescencia es a menudo una época de confusión y tensiones, caracterizada por cambios de ánimo y una profunda inseguridad, a medida que los adolescentes luchan por establecer sus propias identidades. No es sorprendente que esta sea la época en que muchos jóvenes prueban por primera vez el alcohol, el tabaco y otras drogas.
Los padres pueden no comprender que sus jóvenes hijos se sienten rodeados por las drogas. Cerca de nueve de cada diez adolescentes concuerdan en que "en estos días, parece que la marihuana está en todas partes". Los adolescentes tienen el doble de probabilidades de consumir marihuana que lo que creen sus padres, y se drogan en lugares que para sus padres están libres de riesgos, como la escuela, el hogar y las casas de los amigos.
Aunque los adolescentes pueden no demostrar que lo sienten así, los padres afectan profundamente las opciones de sus hijos acerca de las drogas. Saque partido de la intensidad con que muchos jóvenes se preocupan por su imagen social y su apariencia para ponerles de manifiesto las consecuencias inmediatas y desagradables del consumo del tabaco y la marihuana -- por ejemplo, que el tabaco es causa del mal aliento y mancha los dientes y hace que las ropas y el pelo huelan mal.
Al mismo tiempo, usted debería discutir los efectos a largo plazo de las drogas:
· La carencia de destrezas sociales y emocionales decisivas, que de ordinario se aprenden durante la adolescencia.
· El peligro de sufrir de cáncer pulmonar y enfisema debido al hábito de fumar.
· Accidentes de tránsito fatales o invalidantes.
· Lesiones hepáticas derivadas del alcoholismo.
· Adicción, coma cerebral y muerte.
Del décimo al duodécimo grado (15 a 17 años de edad)
Los adolescentes ya mayores han tomado, en muchas ocasiones, decisiones acerca de probar o no drogas. Los adolescentes de hoy conocen lo que es el consumo de drogas, distinguen no sólo entre las diferentes drogas y sus efectos sino también entre probarlas, consumirlas ocasionalmente y ser adicto a ellas.
Presencian cómo muchos de sus compañeros consumen drogas, algunos sin sufrir consecuencias obvias o inmediatas, mientras otros pierden el control al hacerlo.
Para resistir la presión de sus compañeros, los adolescentes necesitan algo más que un mensaje general en el sentido de no consumir drogas. Es también apropiado mencionar cómo el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas durante el embarazo ha sido vinculado con defectos de nacimiento en los bebés.
A los adolescentes hay que advertirles de los efectos potencialmente mortales de combinar drogas. Necesitan oír que sus padres afirmen que cualquiera puede convertirse en un consumidor crónico o un adicto y que incluso el consumo no adictivo puede tener consecuencias graves y permanentes.
Los adolescentes tienden a ser idealistas y disfrutan de oír cómo pueden ayudar a hacer que el mundo sea un lugar mejor donde vivir. Dígales a sus hijos adolescentes que el consumo de drogas no es un crimen sin víctimas, y asegúrese de que comprendan el efecto que tiene en nuestra sociedad el consumo de drogas.
Llame la atención de su hijo adolescente señalándole que evitar las drogas puede ayudarlo a hacer de su ciudad un lugar mejor y menos peligroso, y que estar libre de drogas hace que, después de la actividad escolar, se disponga de más energía y voluntad para servir de instructor a niños más pequeños, en definitiva, actividades que la comunidad espera de él.
Su hijo adolescente puede estar al tanto del debate en torno a la legalización de la marihuana y sobre si los médicos podrían recetarla con propósitos curativos. La idea que una droga ilegal puede ofrecer ventajas desde el punto de vista de la salud, induce a confusión.
Ahora su hijo adolescente es lo bastante grande como para comprender la complejidad de la cuestión, es importante discutir el tema, quizás durante un informe de noticias relacionado a las drogas.
Dado el grado de maduración del adolescente, este puede saber que, el ingrediente de la marihuana, que tiene un acotado valor medicinal, -- delta-9-tetrahidrocannabinol (THC) --, puede ser recetado por los médicos en forma de píldora que no contiene las sustancias cancerígenas del humo de la marihuana.
Otros analgésicos médicos son la codeína y la morfina, que luego de rigurosas pruebas y exámenes efectuados por organizaciones médicas científicas, se ha determinado que no hay peligro en recetarlas.
Es importante que los padres encomien y alienten a los adolescentes por todo lo que hacen bien y por las decisiones positivas que toman.
Cuando Usted se siente orgulloso de su hijo, dígaselo. Saber que los adultos lo perciben y aprecian, lo motiva en alto grado y puede reafirmar su compromiso de evitar el consumo de drogas. Su hijo adolescente puede también sentirse impresionado por la importancia que tiene servir de ejemplo para un hermano o hermana menor.
Aspectos legales
España ha suscripto y ratificado los más importantes Convenios Internacionales en vigor relativos al control y represión del tráfico ilegal de drogas, estupefacientes y sustancias psicotrópicas: Convención Única de 1961, Convención sobre Sustancias Psicotrópicas de 1971, y Convención contra el Tráfico Ilícito de Estupefacientes y Sustancias Psicotrópicas de 1988, todas ellas acordadas en el marco de Naciones Unidas.
El Código Penal, aprobado por la Ley Orgánica 10/1995, del 23 de noviembre, castiga como delito el cultivo, la elaboración, y el tráfico de drogas tóxicas, estupefacientes o sustancias psicotrópicas, así como en general, cualquier otra actividad que tienda a promover, favorecer o facilitar su consumo ilegal.
En dicho Código se contempla, como circunstancia eximente, la intoxicación plena por consumo de estas sustancias, así como la comisión de un delito bajo la influencia del síndrome de abstinencia, y, como atenuante, la actuación del responsable a causa de su grave adicción a las mismas.
El señalado instrumento contempla la posibilidad de suspender la ejecución de las penas privativas de libertad, de duración no superior a tres años, impuestas por delitos cometidos a causa de la dependencia de las citadas sustancias, siempre que los penados se encuentren ya deshabituados o sometidos a tratamiento, o se sometan al mismo, y no se trate de reos habituales.
Igualmente, se castigan como delitos la adquisición, conversión o transmisión de bienes, si se conoce que su origen proviene de un delito de tráfico de drogas o de tráfico de precursores (blanqueo de bienes).
También la fabricación, transporte, distribución y comercio de los denominados "precursores" (sustancias químicas susceptibles de empleo en la elaboración de drogas ilegales), conociendo que van a emplearse en el cultivo, fabricación o tráfico de estas sustancias está castigada penalmente.
La Ley sobre Protección de la Seguridad Ciudadana, de 1992, establece que: son objeto de sanción administrativa el consumo en lugares públicos y la tenencia ilícita de drogas ilegales, aun cuando sea para el propio consumo, así como también el abandono en dichos lugares públicos de los útiles o instrumentos utilizados para el consumo de tales drogas.
La misma Ley, no obstante, prevé la posibilidad de suspender la ejecución de tales sanciones, en los casos en que el infractor se someta a un tratamiento de deshabituación en un centro o servicio debidamente acreditado.
La Ley 36/1995, del 11 de diciembre, sobre creación de un Fondo proveniente de los bienes decomisados por tráfico de drogas y otros delitos relacionados, regula el destino de los citados bienes, estableciendo que los mismos se aplicarán a la prevención de las toxicomanías y a la asistencia e inserción social y laboral de drogadependientes, así como a la mejora de las actividades de prevención, investigación y represión de los citados delitos, y a la cooperación internacional en estas materias.
La Ley 3/1996, del 10 de enero, sobre medidas de control de sustancias químicas catalogadas susceptibles de desvío para la fabricación ilícita de drogas ("precursores"), establece un control administrativo sobre las actividades que tienen por objeto las referidas sustancias, a través de la imposición de diversas obligaciones.
La Ley Orgánica 5/1999, de modificación de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, extiende la aplicación de la "entrega vigilada" a los precursores y a las ganancias obtenidas con el tráfico de drogas. Igualmente esta Ley Orgánica regula la figura del "agente encubierto" (agentes que operan bajo identidad ficticia en el interior de las organizaciones delictivas con el fin de obtener pruebas para la detención de los miembros y responsables de las mismas).
Con ámbito de aplicación reducido a los territorios correspondientes, cabe significar la promulgación en los últimos años de diversas Leyes sobre drogas por parte de varias Comunidades Autónomas, que hacen referencia principalmente a aspectos relacionados con la prevención, la asistencia y la reinserción social de drogadependientes.
Los jovenes de inician en la drogas con la marihuana:

Cerca de 117 personas se internan por día por el consumo de drogas
Se fuma en universidades y boliches, aunque no se debe
Está prohibido, pero a menores de 18 les resulta fácil comprar alcohol
Otra vez negaron la prisión domiciliaria a Carlos Carrascosa
Se enfrentan con la Policía y toman una planta de una alimenticia

Un estudio realizado por el gobierno porteño reveló que el cannabis es el principal estupefaciente de inicio entre los adolescentes de la Ciudad. El 93% de ellos comienza con su adicción entre los 11 y los 15 años

Esta investigación fue realizada por la oficina de Coordinación de Políticas Sociales en Adicciones de la Ciudad de Buenos Aires y arrojó que la marihuana es la principal droga ilegal de inicio de los adolescentes porteños. Asimismo, confirmó que el nivel de consumo suele llegar al extremo y necesitar de tratamiento."La droga ilegal de inicio en varones y mujeres es la marihuana, y más de un cuarto de los pacientes varones, menores de 18 años, han incorporado desde los 13 años cinco drogas o más en su historial de consumo", indicó el documento, sobre la base de un estudio de los 14 centros de asistencia de la jurisdicción.Y agregó: "Alrededor del 70% de los menores de 18 años que comenzaron consumiendo marihuana y pasta base continúa consumiendo esa sustancia con frecuencias que indican abuso o adicción a las mismas, varias veces por semana o en forma diaria".También se comprobó que el cannabis incita a los adolescentes a comenzar, más tarde, a experimentar con otros estupefacientes. Este relevamiento se realizó a principios de este año y forma parte de uno mayor que lleva adelante el Sedronar en todo el país sobre la situación de los centros de tratamiento. Según reveló, un 24% de los adolescentes probó marihuana antes que tabaco o alcohol (dos adicciones con alta prevalencia en ese grupo etario). Además, el 93% probó una sustancia psicoactiva entre los 11 y los 15 años, informó el diario La Nación.Por otra parte, para los especialistas la principal droga que incita a comenzar un tratamiento es el paco, tanto en varones como en mujeres de todas las edades. El 65% de los pacientes busca curar su adicción a la pasta base. En tanto, un 8,5% de los atendidos en los centros es consumidor de marihuana, y el 67% de las personas asistidas de entre 26 y 37 años también se inició con esta droga.